1era 2kain

PRESENTACIÓN

El proyecto "Educar para la igualdad" 1era2kain incluye módulos de intervención en aula, actividades extraescolares y la sistematización del programa. Con el objeto de impulsar el cambio de valores y actitudes desde criterios de igualdad se han seleccionado cuatro temas claves: la corresponsabilidad, la educación sexual, la violencia contra las mujeres y la elección no sexista de la profesión, para poner en marcha un proyecto integral de educación en valores igualitarios dirigido a los y las jóvenes del municipio.

Se pretende impulsar acciones dirigidas a educar personas autónomas y con capacidad de pensamiento estratégico. A la hora de avanzar en la igualdad de mujeres y hombres se detectan una serie de obstáculos que las mujeres encuentran en el acceso al espacio público y a los ámbitos de decisión y que se basan en la situación de desigualdad. Es precisamente esa desigualdad el “caldo de cultivo” sobre el que posteriormente se asientan las situaciones de desventaja para las mujeres.

Las principales características del proyecto son las siguientes:

• Se profundiza en dos áreas en las que llevamos trabajando varios años, educación sexual y orientación profesional no sexista, y se complementa con otras dos que se consideran esenciales para avanzar en materia de igualdad: corresponsabilidad y violencia sexista.
• Su carácter preventivo, al tratarse de un programa que se centra en la prevención como forma de paliar las situaciones de desigualdad de mujeres y hombres.
• Su carácter integral y estratégico porque pretende superar las actuaciones puntuales para conseguir un proyecto que a medio y largo plazo permita establecer una suerte de buenas prácticas a la hora de intervenir con adolescentes en materia de igualdad.
• Su carácter socio-educativo ya que busca compaginar la intervención en el ámbito escolar con el impulso de la participación social que posibilitará que el alumnado participante se cuestione el concepto de ciudadanía desde su propia realidad.
• La inclusión de la evaluación, desde el inicio del proyecto y durante todo su proceso mediante la formulación de la propuesta de sistematización.

2008-2009

Intervención en aula

1ESO – CORRESPONSABILIDAD

Primer curso de la ESO: se tratará la corresponsabilidad, por ser uno de los grandes  desafíos en materia de igualdad. En la actualidad las mujeres no se incorporan al mercado laboral en igualdad de condiciones con sus congéneres varones porque, todavía hoy, no se comparte el trabajo reproductivo que sigue recayendo mayoritariamente, cuando no exclusivamente, en sus manos. Las mujeres, a la hora de acceder al empleo, se ven sometidas a grandes presiones porque el modelo social las obliga a elegir entre cumplir el mandato de género, formar una familia y cuidar a sus criaturas, o dedicarse a su profesión. Es fundamental que el trabajo reproductivo y de cuidados también se aprenda como una responsabilidad de todas las personas desde las edades más tempranas. Entre los problemas más habituales que se detectan en los servicios de orientación para el empleo con colectivos de mujeres, estas cuestiones aparecen de forma recurrente: la baja disponibilidad para el empleo por no poder compatibilizar la vida laboral y familiar y entender el empleo de las mujeres mas como un apoyo familiar que como un proyecto profesional propio.

2ESO – EDUCACIÓN SEXUAL

Segundo curso de la ESO: la educación sexual es otro de los temas cruciales en la construcción de la identidad y cobra especial relevancia a esta edad. Los datos apuntan que en los últimos años vuelven a aparecer casos de contagio de enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados. La adolescencia es una edad crítica a la hora de iniciar relaciones sexuales, despertar a relaciones amorosas, vivirse como cuerpo sexuado y establecer relaciones de pareja. Estas relaciones se pueden plantear en términos de mayor o menor igualdad y eso va a ser definitivo a la hora de negociar las relaciones de poder al interior de la pareja y disfrutar de una vida sexual sana y satisfactoria.

3ESO – VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Tercer curso de la ESO: la violencia contra las mujeres es una terrible lacra social que cada año arroja un número mayor de víctimas, esta violencia se caracteriza por comenzar con lo que se ha denominado violencia de baja intensidad que se inicia en las edades más tempranas. Los datos indican que en la CAV el 42% de las denuncias por maltrato, han sido realizadas por menores de 32 años. Es inaplazable trabajar con adolescentes, tanto chicos como chicas, la prevención en este terreno, así como potenciar el desarrollo de nuevos valores que les proporcionen herramientas para establecer unas relaciones igualitarias y libres de violencia hacia las mujeres.

4ESO -  ORIENTACIÓN PROFESIONAL NO SEXISTA

Cuarto curso de la ESO: es muy importante hacer hincapié en la elección de la profesión desde criterios no sexistas, porque construir una sociedad más igualitaria pasa necesariamente porque dejen de existir trabajos de hombres y de mujeres. A pesar de llevar muchos años implementando políticas activas de empleo, el acceso desigual de las mujeres respecto a los hombres, al mundo laboral, sigue siendo evidente y motivo de gran preocupación para quienes trabajan en el ámbito social. Aunque existen múltiples factores por los que se sigue perpetuando la desigualdad en todos ámbitos y niveles, se puede constatar que el acceso al empleo de calidad es uno de los grandes igualadores que permite a las mujeres negociar su posición en otros ámbitos de su vida con un nivel mayor de poder. Es necesario que tanto unas como otros elijan libremente y de esa manera se vayan produciendo cambios en el imaginario social, que reproduzcan nuevos comportamientos y valores.